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通知公告
关于2019-2020学年第二学期组织开展线上网络教学的通知
发布时间:2020-02-13 

各位老师、各位同学:

为了响应教育部“停课不停教、不停学”的精神,学校各部门积极行动,制定措施应对这场没有硝烟的持久战。采取线上网络教学无疑是一种不得已但却又是最有效的教学手段。这不仅考验着广大师生在特殊情形下开展教与学的能力,也是激励广大师生能积极参与到这场看似特殊又有重要意义的教学革命中来。在这个知识爆炸年代,学会学习比学习知识更加来的重要。

根据学校总体安排部署,本学期定于从2020217日(校历第一教学周)起,在疫情期间开展线上网络教学工作,具体如下:

一、学生在线学习的要求

(一)课程学习平台

1.由于课程性质和教学要求的差异性,每门课程的教学平台不尽相同,请学生根据任课老师的要求在规定的课程平台上进行学习。

2.公共课的课程教学平台相对统一,具体为:《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》平台:浙江省高等学校在线开放课程共享平台;《思想道德与法律修养》、《中华优秀传统文化》、公共数学类、公共英语类课程以及公选课的开课平台均为:超星学习通。

3.各课程平台的登录用户名均为学号,超星学习通初始密码:123456,智慧职教云初始密码:zjvtit,省平台初始密码:8位数的出生年月日。如学生遗失密码,可通过绑定的手机找回

密码或者联系分院管理员。(省平台只能通过手机找回密码)

各课程平台请参见以下的链接网址:

http://qhdlhzs.com/study.htm

(二)教学时间安排

1.除公选课外,所有课程均按学校下发的班级课表进行上课。

2.公选课由学生制定好学习计划,自主安排学习时间。

  3.所有实践教学内容(含体育),全部待返校后再做安排。

4.为了增强体质应对疫情,请学生参照学校的作息时间安排好学习与生活,在家进行适当的体育锻炼。

(三)课程学习要求

1.学生在课前准备好必要的学习工具,如电脑、手机或其它教学资料等(学习资料可事先在课程平台上下载)。

对占用较大网络流量、视频学习确有困难的学生,应提前向任课老师说明情况。在条件允许的前提下,可先使用手机完成老师发送的文字资料的学习,并完成课程平台的作业。对网络流量要求较高的微课或直播课视频,可在返校后另行安排自主学习和回放观看。

2.学生应严格按照课表进入在线课堂,并根据任课老师的要求完成签到,积极参与课堂互动,认真完成并按时提交作业,做到课程学习任务“堂堂清”、“门门清”。

3.清晰每门课程的教学安排和考核要求。具体要求由每门课的任课老师通过一定形式告知或自行进入课程平台查看。

(四)其它要求

1.每位学生都要有良好的自律意识,不断增强自主学习和自我学习的能力。

2.作为新时代的大学生,要求每一位学生都应该有自主自为的意识担当,在疫情面前不断增强社会责任感和自我成长意识,积极配合任课教师上好每一堂课。

二、教师的教学工作安排

(一)总体要求

1.除了实践类、外聘教师授课等特殊课程外,其它课程的任课教师均要求开展线上教学。

2.积极参与互联网教学能力的培训和自我学习,多渠道搜集教学资源,搭建线上课程平台。

3.各分院积极推进课程团队的建设,并指导教师做好在线课程的建设与教学工作。

(二)教学准备

1.每门课程在指定的课程平台上搭建课程,组建授课班级,上传课件、习题等。

根据教学进程在第1周开课的课程,要求于214日前在平台完成建课,并备好2周的课。不在第1周开课的课程,应在开课前1周完成平台建课。

为了方便学生使用和数据管理,建议优先使用校本平台超星学习通和“智慧职教云课堂”课程平台进行教学。正在建设的浙江省精品在线立项课程也可以利用“浙江省高等学校在线开放课程共享平台”进行教学。一门课程只选用一个课程平台。

2.探索多形式的在线教学手段。对计划通过在线学习和少量直播课形式进行授课的课程,直播工具可自主选择,但直播课的考勤、课堂互动均需要在课程平台完成。

为了提高学习效果、保证所有学生能收看到完整的课程视频,建议直播内容能进行回放。

3.选用社会平台进行慕课教学的,督促学生制定学习计划,并跟踪每一位学生的学习进度和学习效果。

(三)教学实施

1.核对并按课表实施教学

课程按本学期修订后的教学进程表和课表进行授课。对有调整教学进程的课程,请再与分院教学管理人员确认核实。课表中的教学场地在返校前全部默认为在线课堂。

2.按要求建好在线教学资源

除直播课外,每1个线上学时需配备2个及以上微课,并有足够量的习题和其他教学资源。

3.做好课前的教学任务发布

任课教师应在第一节课向学生明确课程的考核要求。每次上课前,应至少提前一天在平台发布学习任务(包括微课、课件等),提醒学生按时学习,明确学习要求和目标。

4.完善课中的教学环节

每一次开课前完成考勤并做好记录,特别是做好第1次开课的课堂出勤。有必要时,应通过适当形式调查缺勤学生的原因。

课中随时在课程平台发布教学互动帖子,引导学生参与回帖和其它教学互动;同时结合微课内容开展随堂测试。

适当提高学生参与教学互动等环节的考核权重。

5.跟踪课后的教学效果

每次线上教学后,教师应布置一定量的主观题或主客观相结合的作业题并及时批阅;督促每位学生按时完成线上教学的微课学习任务和作业题。

三、其它说明

(一)由于全国性的线上教育总动员,造成了一定程度上的网络拥堵,出现了课程平台短时间的崩溃、直播延迟卡顿等情况,希望老师们能积极应对。若网络拥堵至无法按课表正常教学的,可向分院申请换时间教学,并做好报备和记录工作。

(二)由于网络教学特别是直播课的教学内容存在审核难和教学过程监控的盲区,请各位教师严格按照教学内容和要求开展教学,确保教学内容健康向上。同时不断加强自我师德修养,遵守职业操守,牢固树立尊重学生、关心学生、全心全意为学生服务的观念,全面渗透教育的人文关怀。

(三)本通知未提及的有关问题,请参见学校《疫情期间学生教学组织实施方案》的通知要求,或由分院整理汇总后提交教务处处理。

防控新型冠状病毒肺炎是当前头等重要的大事。学校开展在线课程建设与“互联网+”教学工作、“停课不停教、不停学”,是应对疫情防控的重要举措。感谢各位师生对在线教学工作的理解支持和配合,让我们共同努力,坚决打赢疫情防控阻击战!

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